segunda-feira, 31 de maio de 2010

Público prestigia abertura da II semana de Cultura

Foto do Blog de Assis Silva.

A Secretaria Municipal de Educação realizou na manhã desta segunda-feira a abertura da II Semana Municipal da Cultura. O evento aconteceu na Casa da Cultura, e contou com a presença do Prefeito Ariosvaldo Targino, do Secretário Maurício Caetano, técnicos da Secretaria, professores e um grande público, que lotou o espaço para prestigiar os convidados que abrilhantaram a manhã: o Grupo de Flauta do Amarelão, o Coral Municipal e o Coral da Escola Vovó Mulata, que emocionaram a platéia em suas apresentações; além dos poetas locais. Até a quarta-feira (02/06), Dia Municipal da Cultura, nas escolas e na Praça Monsenhor Freitas, outras manifestações culturais poderão ser vistas por toda população. Tudo isso, graças ao empenho do Secretário Maurício Caetano e da sua Equipe, juntamente com os gestores e professores, que somam esforços para preservar a cultura local e elevar a educação de nosso Município. Em suas palavras Maurício destacou a importância de se preservar as expressões culturais do Município, hoje amparadas por Lei, que instituiu o Dia Municipal da Cultura.


Foto do Blog de Assis Silva.

Foto do Blog de Assis Silva.

Secretários Municipais recebem o Troféu Palma de Ouro



Os 100 melhores Secretários Municipais de Educação irão receber o Troféu Palma de Ouro, no 6º EDUCA BRASIL – ENCONTRO NACIONAL DE SECRETÁRIOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO, que será realizado de 20 a 23 de junho em Balneário Camboriú – Santa Catarina. O nome do nosso secretário MAURÍCIO CAETANO, está entre os 100 que serão contemplados com o troféu. O Prêmio é uma forma de reconhecimento e incentivo às ações dos secretários no que diz respeito ao pluralismo de idéias, a valorização dos profissionais, a igualdade de condições, incentivando e promovendo a elaboração de projetos, que visam o pleno desenvolvimento da educação em diversos níveis e à integração das ações do poder pública referente à qualidade de vida da população.

Projeto de Lei prevê assistência social em escola pública

O Projeto de Lei 6478/2009, apresentado na terça-feira (25/05) à Comissão de Educação e Cultura, prevê a presença de um assistente social, no quadro funcional de toda escola pública, de educação básica. Segundo o autor do projeto, o deputado Fábio Faria (PMN-RN), a contribuição do assistente social ao professor é fundamental para melhorar o diálogo no interior das famílias e destas com a escola, além de inibir a violência nas escolas, uma vez que será oferecido “aos alunos e suas famílias um acompanhamento profissional, mecanismo importante no contexto da crescente instabilidade social que se verifica no ambiente escolar, especialmente na rede pública”. O projeto recebeu parecer favorável do relator, deputado Pedro Wilson (PT-GO) e deve ser votado na sessão da próxima semana, na Comissão de Educação e Cultura.

Município se prepara para mais uma feira de negócios

O Município de João Câmara vai sediar nos dias 24,25 e 26 de junho, mais uma feira de negócios da Região do Mato Grande e Litoral Norte do Estado. O evento foi anunciado oficialmente na quinta-feira (27/05), pela Secretaria de Desenvolvimento Econômico do RN, na pessoa do Secretário Segundo de Paula, que esteve no município para participar de uma solenidade com a presidente da Câmara de Dirigentes Logistas CDL), Rosenilda Freitas e representantes do Executivo Municipal. O secretário falou da importância da feira, para aquecer a economia local e ressaltou a que os expositores devem usar de criatividade aos apresentarem seus produtos aos visitantes.

Semec se mobiliza para Semana da Cultura



A Secretaria Municipal de Educação e Cultura está ultimando os preparativos para a realização da II edição da Semana da Cultura. A abertura do evento será na segunda-feira (31/05), na Casa da Cultura, às 09:00h e contará com a apresentação do Coral Municipal e do Coral da Escola Vovó Mulata; além da presença de poetas locais. O tema já esá sendo trabalhado em todas as escolas da rede municipal de ensino, e toda produção cultural será apresentada ao público até o dia 02/06, instituido Dia Municipal da Cultura.

quinta-feira, 27 de maio de 2010

Coleta de dados do Censo Escolar começa na quarta para todas as escolas

O Sistema Educacenso, que coleta dados do Censo Escolar da Educação Básica, entrará no ar nesta quarta-feira, 26, e permanecerá disponível até 31 de agosto. Todas as escolas de educação infantil, ensino fundamental e ensino médio, inclusive de educação de jovens e adultos, deverão fornecer dados sobre alunos, professores, turmas e sobre a própria escola.

No Município de João Câmara, o técnico da Secretaria Municipal, o professor Manoel Bernardo, passará nas escolas, apartir da segunda feira dia 31 de março com as novas informações sobre o sistema do educaenso.

terça-feira, 25 de maio de 2010

IFRN realiza parceria com Escola Pública Municipal

Na segunda-feira (24/05) a equipe de professores da Escola Municipal Cícero varela participou de um encontro, no Instituto Federal de Educação Tecnológica (IFRN), para apresentar as demanda de cada área de ensino e dá início ao Projeto Adote uma Escola. Segundo Sônia Cristina, diretora do Instituto, o Projeto é desenvolvido em todas as unidades do IF. Em João Câmara, a Escola Cícero Varela foi a contemplada para realizar essa parceria, que visa uma maior interação entre os professores, estreitar laços, estabelecer um diálogo e oferecer oportunidades para práticas educativas com melhores condições de aprendizagens.

sábado, 22 de maio de 2010

MEC cria exame de seleção para professores da rede pública

O Ministério da Educação está desenvolvendo o projeto de um concurso nacional de seleção para professores da rede pública de ensino. A ideia do concurso surgiu no ano passado e, segundo o Ministério da Educação, é uma demanda das próprias redes de ensino estaduais e municipais. A seleção funcionará nos moldes do atual Exame Nacional do Ensino Médio (Enem): o professor faz a prova e depois poderá utilizá-la para ingressar em diferentes redes que aderirem ao processo seletivo. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) será responsável pelo exame. Segundo a coordenadora do Inep, Gabriela Moriconi, educadores do ensino fundamental (1º ao 5º ano) e infantil serão selecionados nas primeiras edições do programa. Depois, o projeto pode abranger também os anos finais da educação fundamental e ensino médio. O Exame Nacional de Ingresso na Carreira Docente começa a ser realizado em 2011. De acordo com Gabriela, existirá um banco de questões, onde secretários e professores poderão dar sugestões. Especialistas juntamente com a equipe técnica do Inep irão fechar a matriz. A prova vai reunir temas como metodologia de ensino, políticas educacionais, e conteúdos específicos. O exame acontecerá uma vez por ano e as secretarias que aderirem é que vão decidir se a seleção terá fase única ou usarão a prova como fase do processo. "Não é um sistema único de contratação de professores. Os Estados vão decidir também se serão selecionados os 100 primeiros colocados ou se serão classificados somente os que tiveram nota acima de um valor", disse a coordenadora. "O órgão buscou inspiração em processos seletivos de países com bons indicadores educacionais para desenvolver o projeto do concurso nacional. "Procuramos saber quais são os padrões do que seria um bom professor, que tipo de conhecimento e habilidades ele deveria ter no momento do ingresso. “Depois adaptamos às necessidades do Brasil”, explicou.

sexta-feira, 21 de maio de 2010

Justiça de Minas condena aluno da 7º série a indenizar colega por bullying

A Justiça de Minas condenou um aluno da 7º série a pagar indenização de R$ 8.000 a uma colega de sala que teria sido vítima de bullying (hostilidade física ou verbal) praticado por ele. A decisão foi tomada pelo juiz Luiz Artur Rocha Hilário, da 27ª Vara Cível de Belo Horizonte.O processo afirma que o estudante costumava usar apelidos e fazer insinuações sobre a colega na escola. A acusação afirma ainda que as ofensas ficaram cada mais frequentes e que os pais da menina chegaram a reclamar sobre o comportamento do aluno na escola, mas as hostilidades continuaram. Já os pais do garoto acusado afirmaram que houve uma "conotação exagerada e fantasiosa à relação existente entre os menores", afirmou o Tribunal de Justiça de Minas. Eles ainda ressaltaram que brincadeiras entre adolescentes não podem ser confundidas com a prática do bullying e destacaram que após o ajuizamento da ação, o garoto começou a ser chamado de "réu" e "processado". Com base nos dados, o juiz concluiu que houve dano moral decorrente das atitudes inconvenientes do menor estudante. O TJ afirmou ainda que o juiz destacou que, "apesar de o garoto acusado ser um adolescente e estar na fase de formação física e moral, há um limite que não deve ser excedido." "As brincadeiras de mau gosto do estudante, se assim podemos chamar, geraram problemas à colega e, consequentemente, seus pais devem ser responsabilizados, nos termos da lei civil", concluiu o juiz.

quarta-feira, 19 de maio de 2010

Projeto MPB nas escolas leva música às salas de aula

Um bom exemplo a ser seguido vem das escolas públicas do Rio de Janeiro. Trata-se do Projeto MPB nas escolas, que promove o contato dos alunos, com a boa música brasileira. Nomes como Cartola, Pixinguinha, Luiz Gonzaga, Chico Buarque, inesquecíveis no cenário da música popular brasileira, agora também farão parte do cotidiano escolar dos alunos da rede estadual de ensino. O projeto MPB nas Escolas, parceria da Secretaria de Estado de Educação (SEEDUC) e do Instituto Ricardo Cravo Albim, pretende mostrar aos estudantes como os compositores da música brasileira influenciaram na formação da identidade cultural dos brasileiros. O programa atende à Lei 11.769, que prevê o ensino de música na educação básica a partir de 2011. De acordo com a secretária de educação, Tereza Porto, o programa pretende enriquecer a cultura musical dos alunos e relacionar o que é dito nas letras com conteúdos de disciplinas como história, língua portuguesa e literatura.

Bullying vira matéria de Projeto de Lei na Câmara dos Deputados

A prática do bullying no cotidiano escolar é um problema que vem preocupando não só os educadores, mas também as famílias e principalmente as vítimas desse tipo de violência. Vendo a necessidade de discutir o assunto e encontrar meios de amenizar essa prática nas nossas escolas, a Secretaria Municipal de Educação promoveu recentemente um Encontro Pedagógico onde foi abordado o tema. Agora, o bullying virou matéria do Projeto de Lei 6935/10, apresentado pelo deputado federal, Fabio Faria (PMN), na Câmara dos Deputados. O Projeto caracteriza a prática do bullying como crime, sujeito à detenção de três meses a um ano e multa. A proposta teve parecer favorável do relator, deputado Francisco Tenório e agora segue para votações em Comissões e Plenário da Câmara. Segundo autor do projeto, embora o termo bullying (em inglês, amedrontar, intimidar) seja normalmente associado ao universo infanto-juvenil, a prática também afeta os adultos, como é o caso dos trotes universitários abusivos. "Além de ser uma agressão moral, é uma atitude de humilhação que pode deixar sequelas emocionais à vítima". Para o relator, a proposição é uma iniciativa positiva, pois aprimora as ações de repressão aos comportamentos de intimidação presentes, em grande parte, no ambiente escolar. “É preciso tratar do tema sob dois pontos de vista não excludentes: o preventivo e o repressivo. No plano repressivo, a iniciativa do deputado Fábio Faria é de extrema importância, pois tipifica o crime de intimidação com as características do que se conhece por bullying”. O projeto será votado na Comissão de Segurança Pública e seguirá para a Comissão de Constituição e Justiça. Depois, será votado em Plenário.

Escolas festejam Dia das Mães em grande estilo

As escolas públicas municipais encerraram as festividades relativas ao Dia das Mães em grande estilo. A exemplo do que ocorreu nas escolas Sônia Varela, Francisco Leite e Maria Dulce, na sexta-feira (07/05), a escola Jerônimo Câmara e a Escola Alzira Matias, realizaram na sexta-feira (14/05), seus eventos comemorativos, com a presença de dezenas de mães, que receberam da direção, da supervisão e da equipe de professores, uma bela homenagem para marcar a data. Em todas as ocasiões, as homenageadas assistiram a demonstrações de carinho e respeito dos educadores e de alguns alunos, que representando os demais, realizaram emocionantes apresentações musicais e poéticas, além da exposição dos trabalhos relacionados ao tema. Em todos os eventos houve sorteio de brindes e um delicioso lanche, ofertados pelas respectivas equipes escolares. Às mães da Escola Francisco Leite foi ofertado também um Cd, com trilha sonora especial para o dia das mães. Parabéns, professores, diretores e todos os que se envolveram nessas merecidas homenagens. Veja alguns momentos dos eventos.

 Escola Municipal Sônia Varela



Secretário Maurício Caetano prestigiando a festa das mães da Esc. Mun. Maria Dulce

Escola Munipal Estudante Francisco Leite
 

Escola Municipal Jerônimo Câmara

 Escola Municipal Professora Alzira Matias

terça-feira, 18 de maio de 2010

Olimpíada da Língua Portuguesa incentiva leitura e escrita

A Olimpíada da Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro, que ocorre a cada dois anos, está na segunda edição. O objetivo é contribuir para a formação de professores com vistas à melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.
A primeira edição, realizada em 2008, alcançou seis milhões de alunos. O concurso teve origem no programa Escrevendo o Futuro, desenvolvido pela Fundação Itaú Social entre 2002 e 2006. Atualmente, é realizado em parceria do Ministério da Educação com a Fundação Itaú Social e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec).
Na edição de 2008, o número de professores inscritos chegou a 202.280. Eles representaram 55.570 escolas de 5.445 municípios. No estado de São Paulo, o total de escolas inscritas foi de 6.677. Chegaram à etapa semifinal 56 professores paulistas, cada um com um aluno.
Professora do oitavo ano, Daniela Teles, de Ipuã, no nordeste paulista, foi uma das vencedoras da edição de 2008. Ela trabalhou com os alunos o gênero memórias. “A metodologia os atraiu. Eles puderam entrevistar pessoas importantes da cidade e descobrir fatos curiosos”, afirma Daniela. “Além disso, refletiram sobre a escrita.”
Este ano, uma das novidades da olimpíada é a participação de alunos matriculados no nono ano (oitava série) do ensino fundamental e no primeiro ano do ensino médio de escolas públicas. Eles concorrerão com textos do gênero crônica.
As demais categorias permanecem como em 2008 — estudantes do quinto e sexto anos (quarta e quinta séries) participarão com textos do gênero poesia; do sétimo e oitavo anos (sexta e sétima séries), gênero memórias literárias. No ensino médio, os alunos do segundo e do terceiro anos devem concorrer com artigos de opinião.

Professor tem novo prazo para fazer inscrição em olimpíada 

Os professores da rede pública de educação básica dos 26 estados e do Distrito Federal têm novo prazo para participar da segunda edição da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro. O Ministério da Educação e a Fundação Itaú Social, promotores do concurso, prorrogaram as inscrições até 7 de junho.
Até às 13h30 desta sexta-feira, 14, aderiram à olimpíada 5.020 dos 5.565 municípios do país. Inscreveram-se 49.979 escolas e 115.360 professores. Podem participar da olimpíada educadores que trabalham com turmas do quinto ao nono ano (quarta à oitava série) do ensino fundamental e das três séries do ensino médio.
Na competição, que envolve quatro gêneros literários, professores e estudantes vão escrever sobre experiências familiares, escolas, bairros e comunidades. O Lugar Onde Vivo é o tema central. Alunos do quinto e do sexto anos (quarta e quinta séries) vão desenvolver trabalhos de poesia; do sétimo e do oitavo anos (sexta e oitava séries), de memória; do nono ano do ensino fundamental e da primeira série do ensino médio, de crônica; da segunda e da terceira séries, de artigos de opinião.
Conforme dados do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), entidade que coordena o concurso, a média de inscrições por semana passou de 12 mil para 20 mil no período de 10 a 14 de maio.
Inscrição — Na página eletrônica da olimpíada, secretarias de educação, diretores de escolas e professores encontram o regulamento, objetivos, ficha de inscrição, prazos e prêmios. Podem, ainda, pedir informações pelo telefone gratuito 0800 771 9310 e no Cenpec. Confira vídeos da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro.

quarta-feira, 12 de maio de 2010

Evento reúne centenas de professores no Auditório do IFRN


Centenas de professores da Rede Municipal de Ensino participaram na terça-feira (11/05) de um Encontro Pedagógico, promovido pela Secretaria Municipal de Educação, no Auditório do Instituto Federal (IFRN). O evento coordenado pelo Secretário de Educação, Maurício Caetano e técnicos da Secretaria, discutiu temas relevantes do cotidiano escolar tendo como convidados, o Professor Ranier Cavalcanti Dantas do IFRN, que abordou em sua palestra, a importância da Educação Física no Ensino Infantil e nas Séries iniciais do Ensino fundamental; as professoras Maria Xavier e Maria Soledade que discutiram o Ensino de Artes e o Ensino Religioso, respectivamente, segundo a abordagem dos Parâmetros Curriculares. Na ocasião os professores também assistiram a uma palestra da Psicóloga Kris Evelyn Teixeira de Lima, que abordou a temática do Bullying, prática muito comum nas escolas e que pode gerar graves conseqüências na vida das pessoas que são vítimas desse tipo de violência; na maioria das vezes, crianças e adolescentes.

 Secretário Maurício Caetano

PALESTRANTES
Prof. Ranier: A importância da Educação Física no Ensino Infantil e séries iniciais


Profª. Maria Xavier: A Arte como representação da Vida


Profª Maria Soledade: O Ensino Religioso, resgatando valores


Dra. Kris Evelyn ( Psicóloga) Buliyng na Escola



PROFESSORES

Dinâmica


Dinâmica


 Lanche



Tarde

Novo curso de tecnologia vai qualificar a gestão escolar

A portaria nº 72, publicada na seção 1 do Diário Oficial da União desta terça-feira, 11, autoriza o funcionamento de um novo curso superior de tecnologia. O curso processos escolares foi incluído no novo eixo tecnológico de Apoio Educacional. A determinação já foi adicionada ao Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia, documento que regulamenta o funcionamento das habilitações tecnológicas.

O curso foi incluído no catálogo após solicitação feita pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE). Com a criação do novo eixo tecnológico, há a possibilidade de que outros cursos da mesma área sejam criados. A habilitação compreende tecnologias relacionadas aos processos de planejamento, coordenação e controle das atividades de apoio pedagógico e administrativo integradas ao contexto do ensino em diferentes espaços educativos.

O tecnólogo em processos escolares é responsável por atividades de acompanhamento dos processos acadêmicos e fluxos organizacionais, participação em equipes técnicas e desenvolvimento da ação educativa intra e extraescolar. “É um profissional que será qualificado para melhorar o funcionamento de espaços como secretaria, bibliotecas, cantinas, portarias, laboratórios, oficinas, instalações esportivas, almoxarifados, jardins, hortas, brinquedotecas, entre outros”, esclareceu Ariane Chagas Leitão, coordenadora de supervisão da educação profissional do MEC.

Estrutura – A carga horária mínima recomendada pelo MEC para o funcionamento do novo curso é de 2,4 mil horas. A infraestrutura recomendada inclui biblioteca especializada com acervo atualizado, ambientes que simulem espaços educativos, laboratório de informática atualizado, conectado à internet e com programas específicos, além de laboratório pedagógico de multimeios.

No próximo dia 31, será lançada a versão 2010 do Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia. A nova edição inclui dez novos cursos, divididos nos eixos tecnológico-militar (seis cursos), segurança (três) e apoio educacional (um). O catálogo orienta instituições e estudantes sobre o teor e a infraestrutura de cada formação. O lançamento será feito em Brasília, durante o seminário internacional Cursos superiores de tecnologia: Educação e o mundo do trabalho, que está com inscrições abertas.

Encontro pretende fortalecer política de educação integral

Com 2,1 milhões de estudantes em escolas públicas de educação integral, nos 26 estados e no Distrito Federal, o Ministério da Educação realiza este mês o 1º Seminário Nacional de Educação Integral. O evento acontece de 18 a 21, na Academia de Tênis, em Brasília. Aprofundar e fortalecer a política pública de educação integral está entre os objetivos do encontro.

Participam do seminário os 405 coordenadores municipais e os 27 coordenadores estaduais do programa Mais Educação, as universidades públicas parceiras do programa, o comitê nacional do Mais Educação, centros de formação de professores, representantes do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed) e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), comissões de educação da Câmara dos Deputados e do Senado.

A agenda do seminário consta de mesas de debates que abordarão temas como o currículo da educação integral, a formação dos educadores, gestão e financiamento; colóquios que vão tratar do programa em relação a educação no campo, aos direitos humanos, às pessoas com deficiência; grupos de trabalho e plenárias.

Experiências desenvolvidas nas escolas estarão presentes. Será exibido um documentário de 26 minutos sobre atividades em tempo integral de escolas de Belo Horizonte, Recife, Ananindeua (PA) e Diadema (SP). Alunos, professores, pais, monitores, agentes culturais contam como participam, o que fazem e o que isso representa na vida de suas escolas e comunidades.

Haverá uma exposição de 55 cartazes que mostram um pouco das experiências, selecionados entre as escolas do programa, e lançamentos de cadernos pedagógicos e de Direitos Humanos. Os participantes vão conhecer ainda o Jornal Escolar, que reúne uma mostra de jornais produzidos pelos estudantes do Mais Educação.

Programa – O Mais Educação existe desde 2008 como política de educação integral pública. O programa é desenvolvido em áreas de risco social e regiões metropolitanas, e a cada ano agrega mais alunos e mais escolas. Em 2010, o Mais Educação habilitou 10.042 escolas, sendo 9.907 do ensino fundamental e 135 do ensino médio. Esse conjunto de escolas deve atender 2,1 milhões de alunos. O investimento do governo federal será de R$ 382 milhões.

Escolas do Rio Grande do Norte começam Ensino Médio Inovador

Currículo de 900 horas de estudos e 200 horas de atividades complementares por ano, 104 professores trabalhando em tempo integral, seis aulas de 50 minutos de segunda a sexta-feira. É esse o perfil do Ensino Médio Inovador que o Rio Grande do Norte começou a implantar este ano no estado.

As mudanças ocorrem em 11 escolas públicas que atendem 7.530 estudantes do primeiro ano do ensino médio. De acordo com a coordenadora do projeto no estado, Maria do Socorro Ferreira, a secretaria de educação decidiu implantar a reforma do currículo em um número reduzido de escolas e em turmas que ingressaram no ensino médio em 2010.

Para aumentar as atividades anuais e o número de horas de aulas – de 800 para 1.100 horas – um dos desafios foi ampliar a jornada dos professores. Como os contratos dos docentes no estado são de 30 horas semanais, a secretaria de educação ampliou a jornada de uma equipe de educadores para 40 horas semanais. A mudança visa atender um dos requisitos do projeto, que é o professor com dedicação exclusiva.

Outro desafio foi criar opções de atividades complementares para os 7.530 alunos, também obrigatórias no projeto. As 11 escolas oferecem dez tipos de atividades com carga horária semestral que varia entre 20 e 60 horas. Cada aluno escolhe as atividades que praticará, desde que, no conjunto, some o mínimo de 100 horas semestrais. Artes e produção cultural, produção e tradução de textos e literatura, saúde e prevenção na escola, tecnologias da informação e comunicação estão entre as dez opções.

Parte dos recursos que as escolas recebem do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), repassados pelo governo federal, informa Maria do Socorro, será investida em atividades culturais. Visitas para conhecer o patrimônio arquitetônico e cultural da cidade, comunidades quilombolas, museus, feira de livros e participação em festivais literários integram o projeto.

Aulas práticas em laboratórios e oficinas também caracterizam a experiência que o Rio Grande do Norte começou a desenvolver em março deste ano.

Investimento do Ensino Médio Inovador é de R$ 22,6 milhões

O programa Ensino Médio Inovador começou este ano em 357 escolas públicas do ensino médio, nos 17 estados que aderiram e no Distrito Federal. Participam da experiência 296.312 estudantes. A ação tem apoio técnico e financeiro do governo federal.

Conforme dados da Secretaria de Educação Básica do MEC, a transferência de recursos, para custeio e capital, soma R$ 22,6 milhões. Parte do repasse foi feita em 2009 – R$ 10,8 milhões. Este ano serão transferidos mais R$ 11,8 milhões.

O objetivo do Ministério da Educação com o programa Ensino Médio Inovador é incentivar as redes estaduais de ensino a diversificar os currículos escolares, incluindo atividades que integrem educação escolar e formação cidadã. Tornar o ensino médio atraente aos jovens é outra finalidade.

O currículo deve se constituir sobre quatro eixos: trabalho, ciência, tecnologia e cultura; a carga horária ampliada das atuais 2.400 horas nos três anos do ensino médio para, no mínimo, três mil horas, com aumento gradual de 200 horas por ano. A terceira inovação é oferecer aos estudantes a possibilidade de escolha de 20% da carga horária dentro das atividades da escola. Associar teoria e prática em laboratórios e oficinas em todos os campos do saber também faz parte. Valorizar a leitura e garantir formação cultural é outro item do currículo.

Em 2009, o Ministério da Educação convidou as 27 unidades da Federação para participar do programa Ensino Médio Inovador, das quais 18 aceitaram a proposta. Os estados que inscreveram o maior número de escolas são o Paraná, 84; Pará, 34; Goiás, 26. Leia mais

terça-feira, 11 de maio de 2010

Dia das Mães
Minha mãe,
tu és remédio pra todos os males meus.
És alento no meu tédio,
És obra-prima de Deus !

Tantas mães daqui partiram,
Mas imortais se tornaram.
Nos seus filhos que sorriram
Quando delas se lembraram.

Porque mãe jamais se vai,
A sua presença é constante.
Quando o filho chora ou cai,
Viva ou não, ela garante.

É garantia permanente
Nas quedas, nos apogeus.
O filho sempre a pressente,
Seja na Terra ou com Deus.

A ti, mãe querida,
Vão estas linhas traçadas.

Tu és o grito da Vida

Nas vidas eternizadas.

Frase da semana:

“O professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações problema”
(Jean Piaget)

Secretaria discute BULLYING em Encontro Pedagógico

Secretaria Municipal de Educação realiza na próxima terça-feira (11/05) um Encontro Pedagógico, com todos os professores da Rede Municipal de ensino, para discutir dentre outros assuntos, os currículos das disciplinas de Artes, Educação Física, Ensino Religioso e Cultura do Rio Grande do Norte, bem como, a importância destas disciplinas serem trabalhadas já na pré-escola e nas series iniciais do Ensino Fundamental. Na ocasião, também será discutida, a implantação da Lei 10.639/2003, que torna obrigatória a inclusão de História e Cultura Afro-brasileira nos currículos escolares. O encontro abordará ainda o BULLYING, uma prática presente no ambiente escolar e que pode gerar graves consequencias na vida das pessoas que sofrem esse tipo de violência. O evento acontecerá em dois turnos: matutino e vespertino, no Auditório do IFRN e será dirigido por uma equipe de técnicos da Secretaria, professores e psicólogos.

quarta-feira, 5 de maio de 2010

Escola inicia Projeto alusivo ao dia das Mães

A Escola Municipal Sônia Varela iniciou na segunda-feira (03/05), o Projeto “Minha Mãe”, em homenagem ao dia das mães a ser comemorado no 2º domingo do mês (09/05). O objetivo é propiciar às crianças, um maior contato com suas mães, numa visão mais abrangente do tema; e estimular as mães a terem uma relação de proximidade com a escola. Durante toda semana serão desenvolvidas atividades relativas ao tema, abrangentes a todos os níveis de ensino e aprendizagem. Também serão realizadas atividades direcionadas às mães. Na quarta-feira (05/05) será proferida uma palestra dirigida abordando o tema “saúde da mulher”, pela Enfermeira Flavia Rejane, no período da manhã; na quinta-feira, à tarde, terá oficina de ímãs de geladeira, sob a coordenação de Joelma Pereira, para as mães de ambos os turnos. A culminância do projeto será na sexta-feira (07/05), à noite, com apresentações, sorteio e lanche. A Escola vem adotando a metodologia dos Projetos, principalmente no que diz respeito às datas comemorativas e aproximando cada vez mais, escola e comunidade na busca da aprendizagem. Veja outros momentos de projetos anteriores. 

Dia do Livro




  Dia do Índio




terça-feira, 4 de maio de 2010

Professores e diretores de escolas devem fazer a sua seleção de obras

Professores e diretores das escolas públicas de ensino fundamental de todo o país já podem começar a estudar e debater com suas equipes pedagógicas sobre os livros didáticos que deverão utilizar a partir de 2011. O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) publicou nesta quinta-feira, 29,  o Guia do Programa Nacional do Livro Didático 2011.
O documento também será distribuído às escolas em versão impressa, em maio, e traz um resumo das obras selecionadas para a escolha dos professores e diretores. Além do guia, as escolas participantes receberão uma carta do FNDE com a senha para acessar o sistema de escolha pela internet.
Resultado de um processo de avaliação executado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, em parceria com universidades públicas, o guia é uma importante ferramenta de orientação aos professores. “Além de mostrar o conteúdo de cada obra, o guia também sugere caminhos pedagógicos para a prática do professor na sala de aula”, afirma Rafael Torino, diretor de ações educacionais do FNDE.
Termo de adesão – As obras escolhidas neste ano serão usadas por estudantes do sexto ao nono ano do ensino fundamental, englobando as seguintes disciplinas: português, matemática, história, geografia, ciências e língua estrangeira (inglês e espanhol). O período para os professores optarem pelos livros no portal do FNDE vai de 21 de junho a 4 de julho.
Torino lembra que só as redes de ensino público que oficializarem sua participação no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), por meio de termo de adesão, poderão escolher os livros didáticos para o próximo ano. “O prazo final para as secretarias estaduais e municipais e as escolas federais formalizarem essa adesão é 31 de maio”, avisa.
A autarquia encaminhou por correio o termo de adesão a todos os gestores do país. O documento deve ser assinado pelo prefeito municipal, pelo secretário de educação do estado ou pelo diretor da escola federal, e devolvido ao FNDE dentro do prazo, para que as escolas possam receber os livros. 

Ensino médio será debatido em seminário internacional

O exame dos vários modelos de organização do ensino médio em diversos países e sua articulação com a educação técnica e profissional, pontos fortes e desafios é um dos objetivos em debate no Seminário Internacional de Políticas sobre Melhores Práticas no Ensino Médio. O encontro que começou  nesta segunda-feira, 3, no Hotel Nacional, em Brasília, reunirá especialistas e gestores em educação de países da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) — Brasil, Estados Unidos, Canadá, Inglaterra, França, Escócia, Chile e Uruguai.
Promovido pelo Ministério da Educação e pelo Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), com o apoio da OCDE, o seminário discute dois temas: tendências e melhores práticas internacionais no ensino médio e melhores práticas na gestão por resultados em educação: instrumentos e capacidades para transformar as práticas e melhorar os resultados. O evento termina na terça-feira, 4.
A pesquisa Melhores Práticas em Escolas de Ensino Médio no Brasil, que analisou 35 instituições de São Paulo, Paraná, Ceará e Acre, também será debatida durante o seminário. Realizado no ano passado, o estudo identificou os fatores responsáveis pelas atividades que as próprias equipes escolares associam ao bom desempenho dos alunos. Também foram analisados aspectos das principais políticas públicas para o ensino médio em cada um dos quatro estados. A pesquisa foi desenvolvida pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação, em parceria com o BID e com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

segunda-feira, 3 de maio de 2010

Atenção: novidades no FIES


ASCOM-MEC (Brasília) – Foram abertas nesta segunda-feira, 3, as inscrições para o Fundo de Financiamento ao Estudante do Ensino Superior (Fies). A partir deste ano, o programa passa a operar com mudanças que facilitam a contratação do financiamento.

A taxa de juros, que era de 6,5% ao ano, baixou para 3,4% ao ano para todos os cursos, inclusive para o saldo devedor dos contratos já firmados. Outra novidade é o período de carência, que passou de seis para 18 meses após a formatura. O prazo de quitação da dívida também foi ampliado e será de três vezes o período financiado do curso, acrescido de 12 meses. Durante todo o período de pagamento ao Fundo as parcelas serão fixas.

Além disso, o estudante poderá solicitar o financiamento em qualquer período do ano, retroativo ao semestre que está cursando.

Os estudantes formados em cursos de licenciatura que atuarem como professores da rede pública de educação básica e os de medicina que trabalharem como médicos do programa Saúde da Família em especialidades e regiões definidas como prioritárias pelo Ministério da Saúde, poderão abater 1% da dívida para cada mês trabalhado.

Serão financiados pelo Fies os cursos de graduação presenciais que tenham avaliação positiva (conceito maior ou igual a 3) no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e sejam oferecidos por instituições de ensino participantes do programa.

Inscrições – As inscrições são feitas pelo Sistema Informatizado do Fies (SisFies), disponível nos portais do Ministério da Educação (MEC) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Após a inscrição no sistema, o estudante deverá validar suas informações na instituição de ensino em que está matriculado. A partir da validação da documentação, o aluno deverá procurar um dos agentes financeiros vinculados ao Fies para a contratação do financiamento. Neste primeiro momento, a Caixa Econômica Federal é a única instituição bancária.

Percentual – O percentual máximo de financiamento será calculado a partir do comprometimento da renda familiar per capita do estudante com o pagamento das mensalidades à instituição de ensino, podendo chegar a 100% nos casos em que esse comprometimento for igual ou superior a 60% do rendimento familiar.

Nos casos em que o percentual de comprometimento da renda familiar per capita com o pagamento das mensalidades estiver entre 40% e 60% dos rendimentos, o estudante poderá solicitar até 75% de financiamento. Se o comprometimento estiver entre 20% e 40% da renda, o financiamento será de 50%.

Tomando como exemplo uma família de quatro pessoas em que a renda total é de R$ 2.000,00, a renda familiar mensal bruta per capita é de R$ 500,00. Se o valor da mensalidade for inferior a R$ 100,00, o comprometimento será inferior a 20% da renda familiar mensal bruta per capita e, por isso, o estudante não poderá pegar o financiamento.

Se o valor da mensalidade for entre R$ 100,00 e R$ 200,00, o comprometimento estará entre 20% e 40% da renda familiar mensal bruta per capita. Nesse caso, o financiamento poderá ser de 50%.

Se o valor da mensalidade for entre R$ 200,00 e R$ 300,00, o comprometimento estará entre 40% e 60% da renda familiar mensal bruta per capita. Nesse caso, o financiamento poderá ser de até 75%.

Se o valor da mensalidade for superior a R$ 300,00, o comprometimento será igual ou superior a 60% da renda familiar mensal bruta per capita. Nesse caso, o financiamento poderá ser de até 100%.

Desde o início do programa, em 1999, 562 mil estudantes já foram beneficiados com o Fies e, atualmente, o fundo possui 486 mil contratos ativos.